平面設(shè)計(jì)公司
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近遠(yuǎn)教育品牌設(shè)計(jì)
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河南省鄭州市金水區(qū)豐產(chǎn)路街道金成時(shí)代廣場
作品版權(quán)歸“近遠(yuǎn)教育品牌設(shè)計(jì)”所有，禁止匿名轉(zhuǎn)載；禁止商業(yè)使用；禁止個(gè)人使用。
重要聲明：
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用創(chuàng)意，去點(diǎn)亮孩子的心靈——樂竹幼兒園教育品牌VI設(shè)計(jì)
“優(yōu)秀的設(shè)計(jì)創(chuàng)意，在給人眼前一亮的同時(shí)，還能給人帶來心靈的享受，乃至感動(dòng)！”
------近遠(yuǎn)設(shè)計(jì)師的本期觀點(diǎn)
每個(gè)幼兒園的品牌設(shè)計(jì)都有其特有的語言，樂竹幼兒園的“語言”也是如此，這些語言對于具有吸收力心靈的孩子來說，是那么的強(qiáng)烈和直白。任何不被成人所動(dòng)之的細(xì)節(jié)，對孩子來說都是一段精彩的獨(dú)白。
每個(gè)幼兒園的品牌設(shè)計(jì)都有其特有的語言，樂竹幼兒園的“語言”也是如此，這些語言對于具有吸收力心靈的孩子來說，是那么的強(qiáng)烈和直白。任何不被成人所動(dòng)之的細(xì)節(jié)，對孩子來說都是一段精彩的獨(dú)白。甚至墻上釘子脫落后留下的一個(gè)釘眼，是多么深邃的小人國入口，對“巨人”有莫大的吸引力，好奇的向里窺視，不斷嘗試挖掘，一探究竟。
近遠(yuǎn)設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)在校園文化的設(shè)計(jì)過程中，將“綠色、書香、科技”作為樂竹幼兒園的辦園特色，將“會(huì)運(yùn)動(dòng)、愛閱讀、善交往、樂探究”作為樂竹孩子們的發(fā)展目標(biāo)。
品牌形象設(shè)計(jì)上的“樂竹”和“LeZhu”并肩排列,將文字和字母的共存，將傳統(tǒng)毛筆字和現(xiàn)代印刷體共存，直觀顯示出樂竹的教育理念，不僅注重對幼兒進(jìn)行現(xiàn)代知識(shí)的啟蒙與指導(dǎo)，亦重視對幼兒進(jìn)行中國傳統(tǒng)文化和禮儀的熏陶；將科普知識(shí)與藝術(shù)并重，培養(yǎng)孩子健康的體魄、健全的人格與高貴的素養(yǎng)。
近遠(yuǎn)團(tuán)隊(duì)一直遵循《3——6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》 從健康、語言、社會(huì)、科學(xué)和藝術(shù)五大教育方向來樹立樂竹的教育品牌。 《中庸》有云：致廣大而盡精微，致力于廣大，而又盡力于精微。 通過設(shè)計(jì)一整套精致微妙的視覺形象系統(tǒng) 以鮮明的圖形語言再現(xiàn)樂竹幼兒園的教育內(nèi)核 用黃色校車的LOGO元素 不僅突出了樂竹的品牌屬性 鮮艷的亮黃色更刺激著視覺激蕩著情緒 讓孩子在享受快樂童年的同時(shí) 也能安全的成長 色彩為樂竹幼兒園的品牌代言，而品牌也承載著孩子們的“語言”
作品版權(quán) 歸 近遠(yuǎn)教育品牌設(shè)計(jì) 所有， 禁止匿名轉(zhuǎn)載；禁止商業(yè)使用； 禁止個(gè)人使用。
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