4. 與行業(yè)之間的聯(lián)系
4.1 現(xiàn)場項目、真實世界情景和實習(xí)約束作為創(chuàng)造力之動因的重要性得到認可，讓學(xué)生接觸真實生活情景、給予真實的財務(wù)和時間約束通常被看作是項目構(gòu)建的關(guān)鍵內(nèi)容。斯坦福設(shè)計學(xué)院強調(diào)過程的重要性；而且即使選擇項目是為了利他主義，例如“處理緊急事后”，這些也必須基于某個反映真實世界約束的過程。其他項目使用企業(yè)模型和項目計劃書競爭，準(zhǔn)許在公司里工作的學(xué)生們把產(chǎn)品帶到市場上去，作為獲取關(guān)鍵真實世界體驗的方式。喬納森?伊夫重申工業(yè)設(shè)計師具備真實知識并理解工業(yè)環(huán)境的重要性，卻只能哀嘆這樣的畢業(yè)生太難找。
實習(xí)、分配或某種行業(yè)經(jīng)驗對所有項目都很普遍，其中大多數(shù)項目都是針對剛參加工作的以及有一定工作年限的職業(yè)人士，他們都對真實世界有所體驗并能在學(xué)習(xí)中聯(lián)系行業(yè)背景。
4.2 企業(yè)文化和教學(xué)贊助
大學(xué)與行業(yè)，特別是與大型企業(yè)之間的聯(lián)系開拓得很好。對學(xué)校的大規(guī)模贊助有時很多，同時也依賴于大學(xué)與他們的捐助者之間持續(xù)的關(guān)系管理。項目領(lǐng)導(dǎo)自然很關(guān)注行業(yè)贊助商的需求，在某些情況下也把他們稱作“顧客”，把學(xué)生稱作他們的“產(chǎn)品”。這種態(tài)度也許在許多商學(xué)院都很普遍，現(xiàn)在在設(shè)計學(xué)院也越來越常見。
麻省理工學(xué)院媒體實驗室有個很有趣的贊助模式：贊助公司捐助的金額多達20萬美金，可以加入行業(yè)聯(lián)合體，獲取所要產(chǎn)生的知識產(chǎn)權(quán)，也許更重要的是獲取人才。但在歐洲這種模式證明不怎么成功——可能是因為缺少大型的企業(yè)贊助商。
4.3 區(qū)域性特點所走訪的每個城市都展現(xiàn)了各自不同風(fēng)格的設(shè)計和創(chuàng)新，但卻都反映了緊密的行業(yè)聯(lián)系。硅谷的軟件行業(yè)撫育了諸如IDEO和Jump這類設(shè)計咨詢機構(gòu)的快速成長，在把設(shè)計當(dāng)作一種思維方式上領(lǐng)風(fēng)氣之先，并率先創(chuàng)立了一種創(chuàng)新模式，適用于快速增長的大規(guī)模生產(chǎn)行業(yè)。芝加哥作為一個重工業(yè)生產(chǎn)基地，設(shè)計不僅在商學(xué)院和工程學(xué)院受到重視，而且本身得到理性化認知，也被普通化，強調(diào)過程和方法重于態(tài)度和個人表達。波士頓具有濃厚的科學(xué)、技術(shù)和工程傳統(tǒng)，因此設(shè)計或許被看作一項輔助的和受美學(xué)驅(qū)動的活動，難怪領(lǐng)先的地區(qū)性設(shè)計都是在相鄰的州里。
這些區(qū)域性設(shè)計和創(chuàng)新環(huán)境體系使其社會經(jīng)濟環(huán)境得到認可，也是建立在與工程、商務(wù)和行業(yè)關(guān)系之上的。
